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Estos jóvenes de Vermont me dan esperanza.
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These Young Vermonters Bring Me Hope |
El sábado pasado, 14 estudiantes de secundaria de todo Vermont se reunieron conmigo en la Casa de Gobierno en Montpelier para una mesa redonda sobre los ensayos que presentaron a mi 16.º Concurso Anual de Ensayos sobre el Estado de la Unión. Este concurso ofrece a los estudiantes de secundaria de Vermont la oportunidad de describir un problema importante que enfrenta nuestro país y proponer soluciones.
Los estudiantes presentes en la Casa de Gobierno y los otros 403 estudiantes de 30 escuelas secundarias de Vermont que presentaron ensayos este año me llenan de esperanza para el futuro. Desde que inicié el concurso, más de 7000 estudiantes de todo Vermont —representando a casi todas las escuelas secundarias del estado— han escrito ensayos sobre temas de vital importancia.
Los ganadores y finalistas del concurso de ensayos de este año se centraron en temas cruciales, desde la polarización política y el poder corporativo hasta la inteligencia artificial y la falta de vivienda. Lamentablemente, debido a la agenda del Senado, tuve que participar en la conversación de forma remota por primera vez este año. Afortunadamente, eso no impidió que tuviéramos un debate enriquecedor, interesante y que nos hizo reflexionar.
IEl senador Sanders conversa con los estudiantes de forma remota desde Washington.
Una de las cosas que me gustó de los ensayos de los estudiantes es que plantearon temas que no suelen recibir la atención que merecen. No se trataba necesariamente de lo que se veía en la televisión, en los periódicos o en las redes sociales. De lo que hablaban estos estudiantes era de los problemas que afectan a sus familias, sus comunidades, sus estados, sus países y el mundo. Luego, tomaron esos problemas y se preguntaron: "¿Cómo los resolvemos? ¿Cuáles son sus causas? ¿Qué se debe hacer?".
Saralynn Anderson, estudiante de tercer año de la preparatoria Essex y ganadora del primer lugar del concurso, habló sobre la atención de la salud mental para niños y propuso soluciones para abordar esta necesidad en las escuelas. Señaló que las escuelas necesitan más recursos para contratar profesionales de la salud mental y podrían ofrecer clases gratuitas para que los estudiantes reciban la atención que necesitan y para que las escuelas combatan los estereotipos dañinos en torno a la salud mental.
Max Clegg, estudiante de tercer año de Mount Mansfield Union High School y segundo lugar, habló sobre las tres empresas de gestión de activos (Blackrock, Vanguard y State Street) que han acumulado un enorme poder sobre la economía estadounidense y que están alejando cada vez más a nuestro país de los ideales democráticos sobre los que se fundó, hacia un sistema donde los gobernantes económicos controlan nuestras vidas.
Ada Allen, estudiante de segundo año de Craftsbury Academy y tercer lugar, habló sobre la importancia de invertir en la juventud de nuestro condado mediante un mayor acceso a programas extraescolares. Ada explicó que muchos jóvenes no se concentran en sus estudios porque no se sienten conectados con su escuela, sus compañeros ni su entorno. Planteó la idea de que los programas extraescolares crean ambientes divertidos que ayudan a los niños a permanecer en la escuela y conectados con sus comunidades.
El finalista Liam Dickerson conversa con el senador Sanders y sus compañeros sobre su ensayo.
En un momento en que enfrentamos graves amenazas a la democracia de nuestro país y avances tecnológicos que tendrán un impacto enorme en la vida de los trabajadores de Vermont y transformarán radicalmente nuestro mundo, necesitamos apoyar a los jóvenes para que identifiquen los temas que les importan, desarrollen su voz y se les brinden oportunidades para participar en los procesos políticos. Este es el propósito del Concurso de Ensayos sobre el Estado de la Unión, y esto fue lo que experimenté el sábado.
Los estudiantes reciben copias enmarcadas de sus ensayos, que el senador Sanders colocó en el Registro del Congreso, el archivo oficial del Congreso de los Estados Unidos.
Agradezco a todos los estudiantes que dedicaron su tiempo a participar este año. También agradezco al panel de seis educadores de Vermont que actuaron como jueces. Y, por supuesto, no podemos olvidar a los padres y tutores que animan a sus jóvenes a asumir nuevos retos.
Espero que se unan a mí para celebrar el excelente trabajo de estos jóvenes de Vermont y que dediquen un momento a leer sus reflexivos ensayos. Encontrarán más información sobre el concurso de este año a continuación.
Atentamente,
Ganadores del concurso de este año:
1. Primer lugar: Saralynn Anderson, Essex High School, Junior
2. Segundo lugar: Max Clegg, Mount Mansfield Union High School, Junior
3. Tercer lugar: Ada Allen, Craftsbury Academy, Sophomore
Finalistas del concurso de este año (en orden alfabético por apellido):
1. Piper Buczkowski, Missisquoi Valley Union High School, Junior
2. Alice Buhendwa, Winooski High School, Junior
3. Liam Dickerson, Green Mountain Valley School, Junior
4. Quinten Drugach, Oxbow High School, Junior
5. Sophie Hehir, South Burlington High School, Junior
6. Hana Heidebrecht, Burr & Burton Academy, Sophomore
7. Amelia Hill, Woodstock Union High School, Junior
8. Matthew Mallory, Essex High School, Junior
9.Andrew Walsh, estudiante de tercer año de la preparatoria Essex
Lea los ensayos de los ganadores y finalistas aquí.
Para obtener más información sobre las oportunidades para estudiantes de Vermont a través de la oficina de Sanders, visite https://www.sanders.senate.gov/vermont/students/.
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En mis oficinas de Vermont contamos con asesores sociales con experiencia que ayudan a los residentes de Vermont a gestionar trámites con las agencias federales a diario. Si cree que mi oficina puede ayudarle, no dude en llamar al 1-800-339-9834 o haga clic aquí.
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